【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 要指导学生写好一篇作文，首先要让学生“有话可说”、“有米为炊”，其次就是让学生学会如何“说”、如何“炊”。这就需要老师设定一个可操作的且有效的训练方式，既让学生学会储“粮”，又让他们学会用“粮”。兼顾学生思维的养成，能力的培养，有目的地引导他们学会收藏生活中点滴的“感动”，关注身边随时的“震撼”，引导学生做一个生活的有心人，这才能让学生不愁作文无话可说，无事可写。 　　【关键词】 微点；生活；积累；思维      　　作文作为中考语文的半壁江山，在中考语文的备考中历来深受重视。而初中生的心理特点正处于半幼稚、半成熟的状态，思维活动

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