【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 过去的教学，教师讲得多，学生听得多，实践少，“导致学生语文运用能力偏低”小学生语文实践能力的培养，需要我们创造性地进行教学。以提高小学生的语文能力。 　　【关键词】 小学语文；阅读教学；新方法 　　新课标提出了“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容、方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”。 　　通过《新课标》的学习，认识到过去的教学，教师讲得多，学生听得多，实践少，“导致学生语文运用能力偏低”，这样下去，学生将来是不能参与

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