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小学数学课堂教学中错误资源的利用策略
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 小学阶段是学生学习的基础阶段,在该阶段学生应当养成正确的学习观与良好的学习习惯,任何学科的教学都应当以学生能力培养及开发为核心来开展。在小学数学学习过程中出现一些错误在所难免,而如何将这些错误资源进行合理利用则需要教师进行深入研究。以下本文将简单分析小学数学教学中常见的错误类型,重点就小学数学课堂错误资源的利用策略展开详细论述。 【关键词】 小学数学;错误资源;利用策略;错误类型 一、目前小学数学课堂中常见的错误类型 想要将小学数学课堂错误资源进行进一步的改进,就应该将现阶段小学数学课堂中存在的问题进行进一步的分析。一般情况下,小学数学课堂中学生
【全文】 【摘 要】 小学阶段是学生学习的基础阶段,在该阶段学生应当养成正确的学习观与良好的学习习惯,任何学科的教学都应当以学生能力培养及开发为核心来开展。在小学数学学习过程中出现一些错误在所难免,而如何将这些错误资源进行合理利用则需要教师进行深入研究。以下本文将简单分析小学数学教学中常见的错误类型,重点就小学数学课堂错误资源的利用策略展开详细论述。 【关键词】 小学数学;错误资源;利用策略;错误类型 一、目前小学数学课堂中常见的错误类型 想要将小学数学课堂错误资源进行进一步的改进,就应该将现阶段小学数学课堂中存在的问题进行进一步的分析。一般情况下,小学数学课堂中学生
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