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【全文】  【摘 要】 数学语言是一种高度抽象的人工符号系统，是数学教学中的难点。数学语言作为一种表达科学思想的通用语言，有其特殊性，它精巧、简明、方便，是数学思维的最佳载体。在教学中如何培养学生使用数学语言能力，是一个值得认真探讨的问题。本文将从三个方面谈谈自己的粗浅看法。 　　【关键词】 初中数学；数学语言；培养 　　一、数学语言的概念 　　数学语言是数学思维的载体，可分为抽象性数学语言和直观性数学语言，包括数学概念、术语、符号、式子、图形等。数学语言又可归结为文字语言、符号语言、图形语言三类。数学语言作为数学理论的基本构成成分，具有“高度抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性”。

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