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【全文】  义务教育物理课程标准》中特别强调“情境创设”与“科学探究”。教师是课程实施的组织者、促进者，也是课程的开发者和研究者。新课程标准要求教师在课堂教学中能用多样化的学习形式和丰富多彩的学习情境，立足探究，“培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力”。因此，在新课程理念下，物理教师最重要的工作，就是创设丰富多样的教学情境，引导学生在情境中主动积极去探究。 　　（一）注重物理实验，培养学生的观察实验能力。 　　《新课标》要求物理教学应从学生熟悉的实际出发，从具体的问题到抽象化的概念，得到抽象化的知识后，再把它应用到新的现实情境中去。在物理中创设一些实验型的问题情境，

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