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【全文】  写作是一种复杂的精神劳动，它由主体、客体、载体和受体四大系统构成，写作作为一种行为过程，大体包括感知、构思和表达三个阶段。这一过程是一种由“物”到“意”由“意”到“文”的双重转化过程。而与文中最主要的能力就是写作能力，是学生书面表达能力的表现 　　在以往教学过程中发现大部分学生的习作是抄袭他作，内容干瘪，或是乱吹一通，上作文课就是提不起精神，老师布置了作文题目，便是忧心忡忡，惶惶然不知所措，不会充分发挥自己的想象力，如何改变这种局面，经过二十几年的工作实际，摸索，我粗浅谈谈以下几方面着手来提高学生的写作能力， 　　一、培养激发学生的主体素养。 　　所谓根深才能叶茂，如果把写

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