【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 物理学科离不开实验，实验教学是培养学生探究能力的重要途径。为提高实验教学质量，教师将先进教学方法引入教学中，为物理课堂注入活力，特别是在实验教学中介入微课，通过利用微课共享、演示、启发功能，把实验原理和过程直观的呈现出来，突破实验条件、时间和空间的局限，实验教学充满魅力，学生在实验中轻松获得必要的知识和技能，有效提升课堂教学效率，全面塑造学生物理素养。 　　【关键词】 初中物理；实验教学；巧借微课；提高效益；提升素养 　　新课程改革对物理实验教学提出崭新要求，教师要真正凸显实验的价值度，但由于多样原因的影响，物理实验的展开存在诸多不利的制约因素，实验教学效率普

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