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【全文】  【摘 要】 学生怕写作文，老师怕教作文，作文教学一直是老大难问题。究其原因，客观上主要是写作是一个循序渐进的过程，短期效果不明显。主观上是传统的作文教学忽视了学生的个性特征，单调、缺乏创造性。为此，笔者尝试以教材文本作依托，从选材、技法、语言等方面进行作文训练。 　　【关键词】 立足教材；培养写作情感；寻找挖掘适合写作的方法技巧 　　写作能力是高中语文教学培养学生的重要语言技能之一。它反映学生实际语言水平的一种综合能力。而作文在高考中的得分是学生语文成绩的重头戏，是学生成绩拉开距离的重要项目。因此，在作文教学中，教师要努力培养学生写作兴趣，在指导和组织学生作文训练中下功夫

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