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【全文】  【摘 要】 生物教学中培养学生的思维能力，就是要求学生能把生命现象及生命活动规律加以分析综合、比较、概括，得出生物概念和生物原理；应用结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点认识生命及其变化规律；应用生物进化的观点和生态学的观点，加以灵活运用，从而产生联想。思维能力是在思考过程中发展和提高的，在生物教学中，要想培养学生的思维能力，就必须强调学生学习的主动性，充分发挥学生的主体作用，从而达到提高思维能力的目的。课堂教学是提高学生思维能力的主渠道，教学活动中我们进行了思维教育的探索，首先引导学生明确思维目的，营造良好的思维情境，激发学生的思维兴趣，促进学生积极思考；其次教给

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