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【全文】  近年来，我县中小学广泛开展“实施生本教育，打造高效课堂”教改活动。生本教育给初中思想品德课注入了新的活力，调动了学生学习的主动性和积极性,增强了思品课的趣味性和吸引力。但初中思想品德课在实验生本教育过程中，也出现了一些偏差。比如，有教师简单认为活动越多、娱乐性越强，就越能体现生本理念，一会儿“拉拉唱唱”、“蹦蹦跳跳”、“写写画画”；一会儿“小品”“讲故事”“表演”……活动一个接一个，想方设法让学生动起来、玩起来、乐起来，把思想品德课上成了表演课。再比如，有的教师使用合作学习仅仅停留在形式上，有时抛出与本节课教学目标毫无关系的问题让学生讨论，有时遇到疑问，不论难易，一古脑儿要求小组

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