【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 小学语文教学是追求“华美”还是“质朴”？公开课上的深度设计创意是否能成为一线老师的教学宝典？我认为答案是否定的。教师只有蹲下身子，从学生的角度出发，把握好目标制定的合理度，问题设计的适宜度和课堂语言的和谐度，还小学语文“小”、“语”的本真，着眼于固本强基，才是构成“语文味”的全部。 　　【关键词】 目标；语言；问题设计；有效性 　　2011年建湖县小学语文“两个有效”观摩研讨活动已拉上帷幕，我不仅是这次活动的一个观摩、学习者，还是一个直接参与者，这次教学活动教者以娴熟的教学技艺，智慧的教材解读，洒脱的教学取舍，用自己的方式从不同的角度诠释着精彩，演绎着成功。但

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