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小学语文口语交际教学中存在的问题及对策
【关键词】 ;
【全文】 【摘 要】 《语文课程标准》已经明确的规定了义务教育阶段学生口语交际的目标:教师应该积极的引导和培养学生,使其具备口语交际的基本能力,帮助学生在各种形式不同的交际活动中。掌握表达与交流的方式,促进其人际沟通和社会交往能力以及合作精神的不断提高。口语交际教学是小学语文教学中的一个重要环节,小学语文口语交际教学能够让学生结合具体的情境来组织语言,可以增强学生的语言组织能力和口语表达能力,也能够增强学生的思维能力,还能够帮助学生学习和使用普通话,提高学生的普通话水平。 【关键词】 小学语文;口语交际;问题;对策 1.口语交际的含义 口语交际是一种教学策略和方式,是
【全文】 【摘 要】 《语文课程标准》已经明确的规定了义务教育阶段学生口语交际的目标:教师应该积极的引导和培养学生,使其具备口语交际的基本能力,帮助学生在各种形式不同的交际活动中。掌握表达与交流的方式,促进其人际沟通和社会交往能力以及合作精神的不断提高。口语交际教学是小学语文教学中的一个重要环节,小学语文口语交际教学能够让学生结合具体的情境来组织语言,可以增强学生的语言组织能力和口语表达能力,也能够增强学生的思维能力,还能够帮助学生学习和使用普通话,提高学生的普通话水平。 【关键词】 小学语文;口语交际;问题;对策 1.口语交际的含义 口语交际是一种教学策略和方式,是
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