【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 古人云：“学起于思，思起于疑。”一堂课的成功，在很大程度上来自于教师课堂提问的质量。因此，教师应努力优化课堂的“问”：将问题巧妙设置在文本的“题眼处”、“矛盾处”、“关键处”、“发散处”、“疑难处”……通过有效的课堂提问，来激发学生的思维，提升小学语文课堂教学对话的实效性。 　　【关键词】 小学语文；教学对话；有效提问 　　古人云：“学起于思，思起于疑。”创新源自“好奇”与“质疑”。一堂课的成功，在很大程度上来自于教师课堂提问的质量。因此，优化课堂提问是发展学生思维、保证和提高教学质量的有效途径。作为小学语文教师，要深入研究教材，了解学生实际，在课堂教学中不断

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