【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在《义务教育音乐课程标准》中明确指出：“音乐教学应为学生创设良好的学习情境，帮助学生确立主体意识，根据各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。” 　　【关键词】 初中音乐；课堂教学；情境教学 　　音乐能陶冶人的情操，拓展人的思维，丰富人的生活，启发人的智慧，给人们以美的享受。在初中音乐中，课堂气氛是一种潜在的教学影响因素。营造一种有效的情境教学法，让富有感情色彩的活动产生一种特有的心理氛围，它以生动、形象的情境激起学生学习情绪。 　　一、教师做好角色分工，让学生体验情境 　　在课堂中让学生自己进入角色，扮演角色，歌曲中的角色

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