【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 笔者发现:在小学科学课堂教学中，还存在诸多不合理的地方，严重影响课堂教学效率。本文结合教学中的一些不合理现象，思考如何从“问题式”教学这一方法入手，提高科学课堂教学效率。 　　【关键词】 小学科学；“问题式”教学；思考与实践 　　笔者认为， 在小学科学课堂教学中， 还存在诸多不合理的地方， 严重影响课堂教学效率。本文主要结合科学教学中的一些不合理现象， 思考如何从“问题式”教学的方式出发， 提高科学课堂教学效率。 　　一、一些现象带给我们的启示 　　笔者认为:经常去分析一些现象产生的原因， 可以更好地帮助教师调整自己教学的方式、方法。我们一起来解读下面几种

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