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【全文】  课堂是学生获取知识，培养能力的主要场所，在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，创造良好的问题情景和学习氛围，使学生积极主动的参与到教学的整个过程中，让每一个学生都成为研究者、探索者，让课堂真正成为学生赏心乐学之所，奇思妙想之处。但从我长期对数学课堂教学的观察发现，数学课堂中学生在参与层面上存在着以下几种典型的不良现状，本文对此浅谈几点个人看法： 　　一、小学数学课堂中学生在参与层面上存在的现状 　　1．不会参与 　　要让学生自主参与，首先必须具备参与的基本方法，倘若学生连书都不会看，分组交流也不会，又何谈自主参与。多数同学的课前预习，就是把要学的内容读一遍，至于是否看懂

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