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【全文】  【摘 要】 一个人要学好语文，首先要有识字能力，因此识字就成为小学语文教学的最基础的组成部分。壮族聚集的农村地区，由于小孩与外界的交流少，又受方言土话发音的影响，当地农村小学识字教学显得比别处困难。同时，现在智能技术广泛进入生活，特别是手机的流行，这给识字教学带来机遇，也是挑战。它可以提高普通话听力，促进普通话使用广度和深度，但是智能音影形式让人忘却实物本身，智能输入又影响小孩读字和写字的自然思维。可见现实生活条件下，壮族农村地区，传统识字教学力不从心，必须在原来基础上，寻找新的教学策略。近几年，我在壮族地区教学，对现代生活条件下的识字教学进行探讨，得到一定的效果，现在就此浅谈壮

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