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【全文】  图形在数学教学中是一个值得研究的对象，因为它不可以使学生对课本知识从感性认识上升到理性认识，还可以培养学生正确地进行思考数学中的问题和准确表达数字和图形和图形相结合的重要途径。图形也是培养学生的形象思维和抽象思维的能力它们有较强的形象性趣味性和可操作性。对我们的教学效果有很大的帮助，因此，我们在数学教学中应该仔细探究怎样用数学图形来进行教学设计，激发学生的学习兴趣，达到提高教学效果的目的。我从下面三方面来谈谈自己的看法： 　　一、动手操作，探索图形，加深对知识的理解 　　积极主动，勇于探索是新课程倡导的理念，因此，在学生的学习方式中，应从死记硬背的学习式中转变为合作交流、自主

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