【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 教学预设与生成的研究是国内外教学研究领域十分关注的重要课题。近年我们开展了省级课题《优化初中历史课堂教学预设与生成的行动研究》。经过课题研究和实践，总结出立足教材，了解学生，开发课程，讲求思维方法、及时反思是进行教学预设的重点，走向动态生成的起点，也是课堂教学预设与生成策略的重要因素。 　　【关键词】 初中历史；预设与生成；策略 　　从辩证唯物主义的立场来看，预设与生成是既对立又统一的关系。预设与生成的对立统一性导致教师对预设与生成的程度把握不准。余文森教授指出：在教学过程中强调课堂的动态生成，但并不主张教师和学生在课堂上信马由缰式的展开学习，而是要求教师有精

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