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【全文】  根据语言的学习规律，英语学习的首要任务是“学”而不是“教”,也就是说，语言是“学”会的，而不是“教”会的。人们学习语言的目的是为了交际，而不是为了显示他们可以记住各种各样的语法或语音规则。而且教学的本质也是“对话与交流”，所以课堂教学必须突出交际性。那么，怎样利用初中英语教学的各个环节有意识地培养学生的交际能力, 我认为必须从以下几个方面着手： 　　一、目标导行 　　口语交际应该说是一种综合素质的体现，是知情意行的统一，因此对口语交际目标的确立教师必须应有恰当的把握，要有深层次的思考，绝不能单纯地看作原来的听说训练。一般说来，口语交际应尽量做好课前准备，这就需要教师加以必要的

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