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浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养
【关键词】 ;
【全文】 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。新的课程改革强调,教师在教学过程中不仅要传授学生知识,教给学习技能,更重要的是培养学生思维能力,创新能力和创造能力,让学生成为有一个有思想,有主见的人。但在现实教学中,有很多初中生要么围着教材和老师转,要么就是陷入题海之中,不会灵活地从多角度去思考和解决问题,久而久之,学生的思维得不到培养和发展,逐渐变得僵化。因此,在数学教学中,培养学生的思维能力是非常必要的。那么,在具体的教学中,如何培养学生思维能力呢? 一、正确引领,激发学生思维能力 1、兴趣是最好的老师 人的潜能是无限大的。平时我们经常听到这样的话“这个孩子很聪明,潜
【全文】 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。新的课程改革强调,教师在教学过程中不仅要传授学生知识,教给学习技能,更重要的是培养学生思维能力,创新能力和创造能力,让学生成为有一个有思想,有主见的人。但在现实教学中,有很多初中生要么围着教材和老师转,要么就是陷入题海之中,不会灵活地从多角度去思考和解决问题,久而久之,学生的思维得不到培养和发展,逐渐变得僵化。因此,在数学教学中,培养学生的思维能力是非常必要的。那么,在具体的教学中,如何培养学生思维能力呢? 一、正确引领,激发学生思维能力 1、兴趣是最好的老师 人的潜能是无限大的。平时我们经常听到这样的话“这个孩子很聪明,潜
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