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【全文】  数学课程标准中指出：学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，教师应激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。可见，新课标旨在构建一个充满人文关怀的智慧课堂，这就对教师在课的预设、生成等方面提出了很高的要求。下面结合自己的教学实践及体会谈自己的几点肤浅认识。 　　一、智慧地引入——让学生走进数学  　　众所周知，兴趣是推动学生寻求知识的一种内驱力，浓厚的学习兴趣会变成巨大的学习动力。教育心理学研究也表明：在学生参与课堂学习的过程中，深层次的认知投入和积极

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