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【全文】  我们一般把学生应具备的语文基本能力概括为听、说、读、写四个方面。也就是说，成功的语文教学应从这四个方面对学生进行全面的培养和训练。缺少任何一方面训练的语文教学都不是成功的、完整的教学。 　　但是，由于受传统教学模式的影响，重视读写，轻视听说训练的现象在语文界却普遍存在着。在教学中，由于无论是统测还是升学考试，都没有对听说能力的考查，许多教师怕安排听说训练会影响教学进度和占用读写训练时间，因而有意或无意的放松和忽略了听说能力的训练。还有的教师，对听说能力与读写能力的关系认识不足，把听说与读写分裂开来，结果，使本来就有限的听说训练流于形式，达不到预期的教学效果。随着社会发展的需要及

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