【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 新课程改革对历史学科的要求是注重知识传授，更注重情感态度和价值观的培养。在教学实践中，充分挖掘历史教材人文内涵、营造人文化课堂教学氛围、创造多样化历史学习情境、设置多样化的评价标准，是培养学生的人文精神的有效方法。 　　【关键词】 历史教学；人文精神；培养 　　人文精神是对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；人文精神不仅是精神文明的主要内容，而且影响到物质文明建设。 　　一、高中生人文精神的缺失 　　高中生正处在人格和道德发展的重要阶段，他们更加关注社会、关注自我，知识日

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