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【全文】  如何在初中生物教学过程中培养学生的科学素质？笔者就初中生物新课程的实验教学，从增强实验趣味性，激发学生探索欲望和创新动力，生物课外实验方面谈一点自己的体会和看法。 　　一、增强实验趣味性，激发学生探索欲望和创新动力 　　兴趣”是最好的老师，是学生萌生创新意识和展开创新思维最原始、最直接、最强劲的动力。在这种动力的驱使下，学生的自主性和积极性、学习与实践的热情才被充分地例如。例如：鼓励学生设计趣味性实验，做观察蚯蚓实验时，采取阅读——小组讨论的教学方法，培养学生观察素质能力，鼓励学生多问，于是学生通过观察提出了许多问题，如若蚯蚓的体表不保持湿润会发生什么现象？蚯蚓在粗糙纸上蠕动

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