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【全文】  【摘 要】 微课是信息时代的产物，以短视频、微电影、小动漫作为教学媒介，时间短，以“微小”著称。初中数学课程中的概念、公式等比较多，学生在学习过程中容易感到枯燥，学习积极性较低。将微课运用到初中数学教学中可以充分激发学生的学习兴趣，促使他们通过微课不断积累“微知识”，积少成多之后数学素养能够得到提升，学习成绩也得到很大的提高。本文研究了利用微课有效促进初中数学教学的策略。 　　【关键词】 初中数学教学；微课；开发利用；策略研究 　　一、微课概述 　　所谓微课就是微型视频课堂，它是信息技术与课程整合的结果，不受时间、空间的限制。这种课堂形式的教学内容短小精悍，具有很强的针

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