节点文献
浅谈留守儿童的心理问题及应对策略的实施效果
【关键词】 ;
【全文】 本人师范毕业后,一直在农村从事小学教育教学工作,至今将近三十载。深知我国西部的农民想挣钱,想发家致富,光靠那三两亩田地,又没有一定的种养技术,几乎是不可能的。于是就有许多中青年劳动力,“抛家弃子”、背井离乡,流入了发达城市打工挣钱去,于是就出现了大量的“留守儿童”。 这些留守儿童不管是生活上、学习上、还是心理上,都存在许多的问题。 心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。由于长期的单亲监护或隔代监护,甚至是他人监护、无人监护,使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱,他们的家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。主要表现如下: &nbs
【全文】 本人师范毕业后,一直在农村从事小学教育教学工作,至今将近三十载。深知我国西部的农民想挣钱,想发家致富,光靠那三两亩田地,又没有一定的种养技术,几乎是不可能的。于是就有许多中青年劳动力,“抛家弃子”、背井离乡,流入了发达城市打工挣钱去,于是就出现了大量的“留守儿童”。 这些留守儿童不管是生活上、学习上、还是心理上,都存在许多的问题。 心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。由于长期的单亲监护或隔代监护,甚至是他人监护、无人监护,使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱,他们的家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。主要表现如下: &nbs
- 【点击频次】636