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数学课堂应创设自主探究的空间

 

【作者】 刘继益

【机构】 广西大学附属中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  《数学课程标准》的基本理念倡导自主、合作、探究的学习方式。高中阶段是培养学生自主学习能力,夯实“终身学习”基础的关键时期。因此,在高中数学教学中应以学生发展为本,力求通过各种不同形式的自主学习和探究活动,提高学生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识和创新意识。自主探究学习空间一般指学生自主活动、自主发展的一种外部环境,它以学生学习状态为标志,以课堂中宽容、友好的课堂氛围和学生积极探索为表现特征。那么,怎样创设这样的学习空间呢?    1.营造良好的学习心理氛围    没有和谐的师生关系,就没有良好的学习氛围,特别在激发学生自主学习方面尤显重要,因为参与的

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