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【全文】  《小学科学课程标准》中指出:“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学学习要以探究为核心。”科学实验是培养科学素养和科学探究能力的主要方式之一,其中的模拟实验属于综合科学过程技能,有利于充分发挥学生的想象力、洞察力、判断力,提高处理问题能力、自我建构的认知能力,启迪学生创造性思维,培养创造能力。 　　1.模拟实验的概念及类型 　　模拟实验是根据研究对象的本质特性,建立或选择一种与研究对象相似的模型,用间接的方法在模型上进行实验研究,再将研究的结果推广到对象客体中去,从而达到解释、认识对象的目的。模拟实验的主要类型:从实验目的上可分为:验证已知、探索未知、检验成果

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