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【全文】  枯燥无味的教学氛围只会让学生产生消极对抗情绪，而不利于学生的主体参与和主动探究，教学自然无法取得预期的效果。置身于愉悦活跃的教学氛围中，会刺激学生的大脑皮层，使学生身心处于愉悦之中，更利于学生学习主动性、积极性、主体性的调动，推动教学进程，从而取得预期的效果。 　　中国论小学语文教学氛围课堂教学语文教学课堂中我们经常会看到一些教师“满堂灌”的教学现象，出现了很多的教学弊端。这样就会在整个语文教学中忽视了学生学习的主动性，不能够让学生主动地参与到学习环节中来。教师没有凭借自己的学识和能力来为学生创造自主学习的空间和条件。这样就会与我们现阶段的素质教育理念背道而驰，整个课堂就会表现

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