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【全文】  【摘 要】 学校是教书育人的地方，在此期间班级的文化建设会对学生的成长产生积极的促进作用。在小学数学教学期间，数学教师要重视班级内文化建设的渗透，不断增强学生的数学综合素质，在本质上实现增强学生综合能力的目的，为学生的未来发展奠定坚实基础。对于此，本篇文章中将展开详细论述和分析。 　　【关键词】 小学数学；教学；班级文化；策略研究 　　一、渗透班级文化建设期间要重视过程性 　　班级文化建设的渗透不是将其由外部直接与数学知识的教学活动相结合，数学思想方式是将其有效整合的内部之物。在教学期间，教师要在潜移默化之中引导学生自己体验其中所蕴含的数学思想方法。例如，学生写出几个商

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