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【全文】  创新是人的本质特征。创新教育中的“创新”，是指通过对学生施以教育和影响，使其作为独立的个体，充分发挥其主观能动性，能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法。它的最终目标是培养高素质的创新人才，也是生物学科进行素质教育的归宿。下面谈谈笔者在初中生物教学中进行创新教育的几点做法。 　　一、营造良好的教学氛围 　　课堂中教师应“以人为本”，以学生为中心的课堂环境，营造一种尊重学生的观点、问题，鼓励学生提问、概括、假设和陈述的环境，高度鼓励和评价学生的积极参与，营造一种有利于开展创新教学的课堂教学氛围。 　　创新教育的特征之一是问题性。爱因斯坦说过：“提出一个问题往

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