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【全文】  世界上最美的表情是微笑，而最动听的声音则是读书声。语文课堂与其它学科课堂教学的区别就在于，语文课堂书声琅琅，课堂因朗读而富有生气，焕发光彩。随着新课改不断深入，初中语文课堂也要有琅琅书声，有温度的“读”不仅能提高学生朗读水平，提升素养，还能帮助学生发展想象力，提高语言感悟力。教师在课堂教学中要注意朗读的目的性、指导性、多样性原则，切实提高朗读的实效性。 　　一、读的主要功能 　　⑴有利于提高学生的朗读水平 　　“正确”的朗读是指语音清晰，发音准确，不加字，不漏字；“流利”朗读，是指朗读语速恰当，不回读，不读破句；“有感情”朗读比前面二者更难，“正确”“流利”可以通过反复训练

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