【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 人非圣贤，孰能无过，知错必改，君子也。犯错是不可避免的，在教学过程中学生犯错误属于正常现象。教师需要正视此类教学现象，合理利用学生的犯错资源，帮助学生在犯错的过程中得到自身能力的提升。在小学众多学科之中，最适合利用错误资源进行教学的为数学学科，教师需要重视这一教学资源，并在结合自身班级学生实际情况下选择合理的方式进行使用，以此帮助自身班级学生数学学习水平显著提升，帮助学生更好地学习发展。 　　【关键词】 小学数学；错误资源；有效利用；课堂教学 　　错误的产生随时随地，教师不可能避免学生犯错误。但教师需要意识到，学生犯错误对于自身而言是一个很好的教学机会，充分调

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