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【全文】  习作教学是小学语文教学中的重要内容，也是小学语文教学的难点。“作文难写，作文难教”已经成了许多小学教师的口头禅。许多教师也在不停地探寻提高学生习作能力的方法。笔者也不例外。 　　教育心理学认为：兴趣是激发学习动机的最现实、最活跃的因素。我们也常说：兴趣是最好的老师，是最直接的学习动力，是做任何事情的内驱力。笔者认为要提高学生的习作能力，离不开培养学生的兴趣。小学生如果对学习有饱满的兴趣，便会对学习产生强烈的需要，就会积极的投入到学习中，不再感到学习是一种负担。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”也说明了兴趣在学习中所起的重要作用。小学生习作是一项难度较高且具有一定创

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