【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 本文从高中历史教学实践《鸦片战争》一课出发，说明如何在学科素养导向下构建有深度，有情境的自主学习课堂。 　　【关键词】 核心素养；深度；自主；情境 　　高中历史课程标准将培养和提高学生的历史学科核心素养作为高中历史课程的重要理念和重要目标。学生的历史学习由对知识的知晓转化为对知识的理解，由对史事的记忆转化对历史的思考，由对知识的接受转化为对历史的探究，由对教材的复述转化为对历史的建构。那么,作为一线教师如何将历史核心素养的培养贯彻于历史教学实践中呢？我以《鸦片战争》（人教版必修1）一课为例，说明如何在历史学科核心素养导向下构建有深度的自主学习课堂，以培养学生的

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