中国学术文献网络出版总库

节点文献

高中数学教学中的转差体会

 

【作者】 翟淑红

【机构】 吉林省白城市第一中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  一、高中数学差生的主要表现   1.基本概念、定理模糊不清   这部分学生往往不能用数学语言再现数学的概念、定理、公式,定理中的条件与结论张冠李戴,概念与概念之间相互混淆。例如出现两数相加,同号得正,异号得负的错误。又如出现对轴对称与轴对称图形这两个概念的混淆,分不清什么是轴对称,什么是轴对称图形。   2.缺乏自学的能力或者根本就不肯自学   这部分学生自控能力较差,一般都不肯自学,且他们易受到外界因素(同学的电话、好的电视剧、游戏、零食)的诱惑,即使在课外能自学一些,也只能停留在看一遍的层面上,不知道学了些什么,懂了些什么,更谈不上会了些什么,也不能在自学中提出一些问

>>>点击阅读全文

  • 【点击频次】758