【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 不同教学模式，有不同的教学效果，但最终是服务于学生发展的。因此，有效的教学需要我们运用多种方法施教，形成不同的教学模式。 　　【关键词】 高中信息技术；新课改；教学模式 　　随着新课改的纵深推进，教学模式也经历着“建模”、“去模”、再“建模”的探索实践。作为新课改背景下的高中信息技术，自然也会随着课改潮流而践行在课改路上。我们知道，不同教师由于认识的不同，所探索形成的教学模式也有各异。但异曲同工的是学生都会受到良好的信息技术教育，发展了信息素养。所以，从受教育者的角度来看，不同的教学模式，其目标是一致的，都是为提高教学有效性，让学生受到更好的教育服务的。因此，

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