【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 本文通过教学实践，探讨了信息技术与初中地理学科课程整合的优越性：培养了学生动手、动脑和分析问题的能力和学习地理的技能，丰富了课堂教学；培养了学生将所学知识与实践相结合的能力，扩大了学生的知识面和信息量；用科学的评价方法来培养学生积极向上的学习精神，从而突破教学中的难点、突出教学中的重点。最终体现新课改“以人为本”、以达到人的“终身学习”和“社会的可持续发展”为教育目标的新理念。 　　【关键词】 信息技术；地理教学；新课改 　　初中的地理教学是这一阶段教学的一个重要组成部分，和其它的学科一样，传授的是基础的学科性知识。学科教学与信息技术的整合，将使学科教学的整体

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