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【全文】  有人说:生活中不是缺少美，而是缺少美的发现。那么，在小学语文教学中如何进行审美教育呢？课堂教学是实施审美教育的主渠道和主阵地。在实施审美教育的过程中，我们要充分发挥好这个主渠道和主阵地的作用，提高审美教育的实效性。具体来讲，语文课堂实施审美教育，可采用以下方法： 　　一、美文诵读法 　　在小学语文教学中，教师可以抓住语言固有的韵律美，以朗读为主旋律，体会其中的美。读通、读懂、读好这三个层次是在小学语文教学中进行审美教育的递进阶段。如课文《我爱故乡的杨梅》的教学，先让学生读通课文，初步理解课文的内容；在读通的基础上，再让学生一边看关于杨梅树的图片，一边反复朗读课文中语句，明了语

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