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【全文】  《语文课程标准》指出：“语文教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”一个好的问题情境，能吸引学生的身心，让学生主动关注学习的内容，激发学生的学习兴趣，引起学生的思考。问题情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与语文学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。问题情境是学生掌握知识，形成能力，培养创新意识，发展心理品质的重要源泉。创设一定的问题情境，提供诱因，让学生有所思所有所想有所解，不仅可以优化语文教学过程，更重要的是使学生产生浓厚的语文学习兴趣，提高语文课堂教学的有效性。在教学中创设有价值问题情

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