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【全文】  【摘 要】 新课改后，教学工作出现了翻天覆地的变化，教师们不断对教学方法、教学模式进行分析改革，以期通过更有效的方法和模式来提升学生的学习效果，因而在现在小学教学课堂上出现了越来越多有积极意义的教学模式，“先学后教”这一模式也在其中，以该模式有效的进行小学语文教学，能使学生学习效果显著提升，并能实现高校课堂的构建。 　　【关键词】 先学后教；小学语文；实践分析 　　一、引言 　　许多教育工作者对教学有着相同的认知，即教师教很主要，通过教师的教才能促进学生的学，这样的认知普遍存在于我国教育者的脑海中，因而现在大多教师仍以这种方式进行教学，让学生在自己的教学中学习，这种模式

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