【关键词】 ；

【全文】  创新教育是教学实践活动的产儿，没有实践就没有创新。数学教学必须从培养学生创新和实践的能力出发，激发学生主动地去发现、去探索，充分凸现学生的创新精神和实践能力。那如何在数学教学中培养学生的实践能力呢？ 　　一、充分利用和挖掘教材中的实践活动因素 　　1.教材中有一些显性的实践活动因素，像几何知识、量的计量方面的教学，教师必须要让学生亲自实践 　　如克、千克的质量单位认识，让学生亲自用天平称出1千克的物品、和2分硬币的质量，用手掂量1千克物品和1克硬币，比较1千克和1克的关系，得出1000个2分硬币才是1千克。又如“长方形面积推导”让学生自己动手用面积是1平方厘米的正方形摆满长

>>>点击阅读全文