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【全文】  【摘 要】 本文围绕“核心素养”这一话题，结合班主任工作实际，探索在班级管理工作中培养学生核心素养的策略和方法，通过总结多年工作经验，提出了以“构建和谐班集体”为主要途径的思路，同时提出了“充分协调各个任课老师之间的沟通联系，形成了高效培养学生核心素养的团队”和“加强与家长之间的联系沟通”的主张。 　　【关键词】 核心素养；班主任；班级管理；教师团队；家校联系 　　“学生核心素养”是当今教育界最火爆的一个词语，“学生核心素养”是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和能力。“核心素养”既注重学科基础，具有跨学科综合性的特征，需要多门学科来协作助力，也关注学生在

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