节点文献
家园同梦培养幼儿自理能力策略初探
【关键词】 ;
【全文】 家园共育,是指幼儿园、家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体,双方积极主动地相互支持,密切配合,通过双向互动,共同促进幼儿素质的全面提高。《幼儿园教育指导纲要》中指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。我们在《纲要》精神指导下通过各种有效的途径使幼儿园与家庭建立了一种合作、互补的关系,在双向互动中,转变其教育观念,提升教养水平,家园携手,共育幼儿健康成长。 小班幼儿第一次离开家庭,来到幼儿园,一方面有些怯生,另一方面又要适应幼儿园的生活,实在是一件不容易的事,如果有意地去观察幼儿在家里的一日
【全文】 家园共育,是指幼儿园、家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体,双方积极主动地相互支持,密切配合,通过双向互动,共同促进幼儿素质的全面提高。《幼儿园教育指导纲要》中指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。我们在《纲要》精神指导下通过各种有效的途径使幼儿园与家庭建立了一种合作、互补的关系,在双向互动中,转变其教育观念,提升教养水平,家园携手,共育幼儿健康成长。 小班幼儿第一次离开家庭,来到幼儿园,一方面有些怯生,另一方面又要适应幼儿园的生活,实在是一件不容易的事,如果有意地去观察幼儿在家里的一日
- 【点击频次】553