【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 小组合作学习作为一种有效的学习方式，在小学数学课堂已经生根发芽，然而在教学实践中，由于一些教师对小组合作学习的意义、操作方法、规律等方面的认识上存在偏差，缺乏对此教学方式的深入研究，所以小组合作学习往往存在“注重形式、忽略实质、缺乏实效”的现象，难以收到理想的效果。 　　【关键词】 课堂教学；小组合作；有效性 　　在数学教学活动中，建立合作学习机制，营造和谐轻松的教学氛围，有利于学生积极思考、大胆发言，学生的主体地位得到体现；有利于培养学生自主探究的能力；有利于培养学生适应未来社会生存发展的需要。在学生动手实践、自主探索的过程中，加强合作，善于交流，能充分地展

>>>点击阅读全文