【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 本文主要以“微课”在初中数学教学中的合理导入为重点进行阐述，结合当下初中数学教学现状为依据，首先分析“微课”在初中数学教学中应用的价值，其次从借助微课，激发学生预习意识、借助微课，赋予数学课堂生动性、借助微课，将抽象的问题形象化几个方面深入说明并探讨微课”在初中数学教学中的合理导入方式，进一步提高微课在初中数学教学的应用效率，旨意在为相关研究提供参考资料。 　　【关键词】 微课；初中数学；合理导入；有效方式 　　在素质教育发展背景下，诸多教师已经将教学重心放在培养学生综合能力方面，在课堂中采用多种方式激发学生学习兴趣，提高学生学习的主动性与积极性。以往数学课堂

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