【关键词】 ；

【全文】  小学科学教学过程中，笔者不断思考，并根据科学这门学科的特殊性及其它特殊属性，总结出学生主动探究的几点做法，并且在多次尝试中也收到了良好的教学效果。 　　一、优化导入，激发学生探究热情 　　良好的开端是成功的一半。一个好的导入就是一个导火索，可以点燃学生求知的火焰，进而使学生主动而积极地参与到探究活动中，否则探究就会成为学生的负担，为此在教学中教师要重视导入环节，设计新颖而巧妙的导入，以激发学生更大的探究热情。 　　1.实验导入。 　　实验是科学课程的重要内容与学习方法，具有很强的操作性，现象更明显，更能吸引学生的注意力，激发学生的探究热情。如在学习《食盐的溶解》时，教师首

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