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【全文】  新课程改革的重要理念之一就是“注重科学探究，提倡学习方式多样化。”科学探究已经进入课堂，它将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的主体意识、科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。在科学探究过程中，老师不断给学生创造机会，尽量让课堂更加贴近学生生活，通过探究物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身探索的乐趣、良好的生活习惯和初步的科学实践能力。那么，在初中物理教学中如何开展科学探究呢？ 　　一、根据学生实际适当引导学生进行探究活动 　　教学实践和心理学研究表明

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