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小学生习作生活化之策略
【关键词】 ;
【全文】 所谓的习作生活化,就是让学生在写作文的过程中,把生活题材融入到作文中,使作文富有生活气息和更接近地气,也更具有可读性,摆脱空洞无物、无病呻吟和东拼西凑的毛病。 学生习作生活化,说起来是很容易理解的事情,大家都知道这样做的好处极大,但是真正操作起来并不简单了。以笔者30多年的教学经验来看,关键是要学会赢得“攫取生活材料”和“产生写作激情”这两大写作的基本条件。相对于中学生而言,小学生更难具备这两大条件,但是正因为如此,才更值得我们深入探究,否则所谓的“小学生习作生活化”就只能是缘木求鱼无疾而终。 学生视写作文为畏途,每当写作文就头痛。关键之处,就是感觉无事可写无话可说,
【全文】 所谓的习作生活化,就是让学生在写作文的过程中,把生活题材融入到作文中,使作文富有生活气息和更接近地气,也更具有可读性,摆脱空洞无物、无病呻吟和东拼西凑的毛病。 学生习作生活化,说起来是很容易理解的事情,大家都知道这样做的好处极大,但是真正操作起来并不简单了。以笔者30多年的教学经验来看,关键是要学会赢得“攫取生活材料”和“产生写作激情”这两大写作的基本条件。相对于中学生而言,小学生更难具备这两大条件,但是正因为如此,才更值得我们深入探究,否则所谓的“小学生习作生活化”就只能是缘木求鱼无疾而终。 学生视写作文为畏途,每当写作文就头痛。关键之处,就是感觉无事可写无话可说,
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